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- 번호
- 제목
- 작성자 작성일 첨부 조회
- [매뉴얼] 2025년 청소년방과후아카데미 운영실무자 업무 매뉴얼
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관리자
2025-07-04
814
- [연구보고서] [여성가족부] 2025 청소년 통계
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관리자
2025-06-19
6716
- [청소년 정책] 아동·청소년 온라인 성착취 피해 상담채널 「디포유스」
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관리자
2025-06-17
6574
- [청소년 정책] 『2025 청소년활동 안전법률상담』 지원사업 (2~12월)
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관리자
2025-03-14
22688
- [청소년 정책] [여성가족부] 2025년도 청소년사업 안내
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관리자
2025-01-14
30750
- 2443
- [연구보고서] 사회생활에선 정답이 없지만 학교교육에선 정답을 가르쳐..
- 관리자 2020-11-27 4733
- 2442
- [연구보고서] 교사전문성 연수(8): 뇌는 어떻게 학습하는가(8) ‐수업에..
- 관리자 2020-11-27 4806
- 2441
- [연구보고서] 노동, 작업, 행위, 그리고 교육
- 관리자 2020-11-27 4914
- 2440
- [연구보고서] 학생부종합전형에 대한 존재론적·인식론적 비판
- 관리자 2020-11-27 4651
- 2439
- [연구보고서] 교사전문성 연수(7): 뇌는 어떻게 학습하는가(7) – 수업에..
- 관리자 2020-11-27 4942
- 2438
- [연구보고서] ‘공정한’ 대입제도 모색, 문제해결 범위·접근방식을 바..
- 관리자 2020-11-27 4758
- 2437
- [연구보고서] 인공지능 시대의 교육 담론(9): 인공지능에게는 동기와 의..
- 관리자 2020-11-27 4878
- 2436
- [연구보고서] 교사전문성 연수(6): 뇌는 어떻게 학습하는가(6) – 수업에..
- 관리자 2020-11-27 4758
- 2435
- [연구보고서] 조국 논란과 대입제도 재검토, 입시경쟁과정의 공정성에..
- 관리자 2020-11-27 4712
- 2434
- [연구보고서] 대통령의 ‘대학입시제도 재검토’ 지시, 의미있는가, 정..
- 관리자 2020-11-27 4510
