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- 번호
- 제목
- 작성자 작성일 첨부 조회
- 2810
- [기타] 두뇌기반교육에서 길을 찾다!(6) ‐자기체계 편‐
- 관리자 2020-12-03 2277
- 2809
- [기타] 교육 30년지대계(1) – ‘학력(學力)’에 대한 잘못된 인..
- 관리자 2020-12-03 2408
- 2808
- [기타] 학교교육 혁신(5) – ‘미친 짓’ 그만두자!
- 관리자 2020-12-03 2229
- 2807
- [기타] 새해, ‘교육 30년지대계’ 논의를 시작하자!
- 관리자 2020-12-03 873
- 2806
- [기타] 두뇌기반교육에서 길을 찾다!(5) ‐인지부하 편‐
- 관리자 2020-12-03 2231
- 2805
- [기타] 교육부 특별교부금에 얽힌 얘기 한토막
- 관리자 2020-12-03 2176
- 2804
- [기타] 수능은 불공정한 시험이다, 왜?
- 관리자 2020-12-03 2097
- 2803
- [기타] 두뇌기반교육에서 길을 찾다!(4) ‐작업기억편‐
- 관리자 2020-12-03 2256
- 2802
- [기타] 수능의 ‘근본적인 문제’는 어디에 있는가?
- 관리자 2020-12-03 2171
- 2801
- [기타] 수능 출제오류를 막는 최선의 길 – 프로세스 혁신!
- 관리자 2020-12-03 2210