총게시물 :
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- 번호
- 제목
- 작성자 작성일 첨부 조회
- [매뉴얼] 2025년 청소년방과후아카데미 운영실무자 업무 매뉴얼
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관리자
2025-07-04
11289
- [연구보고서] [여성가족부] 2025 청소년 통계
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관리자
2025-06-19
15564
- [청소년 정책] 아동·청소년 온라인 성착취 피해 상담채널 「디포유스」
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관리자
2025-06-17
15326
- [매뉴얼] 청소년포상제 운영 매뉴얼 및 홍보물
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관리자
2025-03-24
10367
- [청소년 정책] 『2025 청소년활동 안전법률상담』 지원사업 (2~12월)
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관리자
2025-03-14
32286
- [청소년 정책] [여성가족부] 2025년도 청소년사업 안내
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관리자
2025-01-14
39523
- 2802
- [기타] 수능의 ‘근본적인 문제’는 어디에 있는가?
- 관리자 2020-12-03 3535
- 2801
- [기타] 수능 출제오류를 막는 최선의 길 – 프로세스 혁신!
- 관리자 2020-12-03 3584
- 2800
- [기타] 두뇌기반교육에서 길을 찾다(3) ‐‘동기유발’ 편‐
- 관리자 2020-12-03 3606
- 2799
- [기타] 배움과 쉼의 선순환이 필요하다
- 관리자 2020-12-03 3826
- 2798
- [기타] 초등수영교육, 선택이 아니라 필수이다
- 관리자 2020-12-03 3557
- 2797
- [기타] 두뇌기반교육에서 길을 찾다(2) ‐주의력 편‐
- 관리자 2020-12-03 3588
- 2796
- [기타] 삶의 전환이 필요한 아이들을 위해
- 관리자 2020-12-03 3611
- 2795
- [기타] 두뇌기반교육에서 길을 찾다!(1) ‐두뇌기반교수학습 원..
- 관리자 2020-12-03 3657
- 2794
- [기타] 학교건축, 또 하나의 교육과정
- 관리자 2020-12-03 3566
- 2793
- [기타] 대안교육을 넘어 민(民)교육으로 ‐민교육, 그 역사적 의미..
- 관리자 2020-12-03 1603