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- 번호
- 제목
- 작성자 작성일 첨부 조회
- 2446
- [연구보고서] 고른기회전형의 대폭 확대 및 법제화 · 수능을 논술식으..
- 관리자 2020-11-27 4091
- 2445
- [연구보고서] 길을 잃은 교육정책
- 관리자 2020-11-27 4136
- 2444
- [연구보고서] 대통령이 ‘정시 확대’ 대신 국회 시정연설에서 했어야 ..
- 관리자 2020-11-27 3812
- 2443
- [연구보고서] 사회생활에선 정답이 없지만 학교교육에선 정답을 가르쳐..
- 관리자 2020-11-27 4191
- 2442
- [연구보고서] 교사전문성 연수(8): 뇌는 어떻게 학습하는가(8) ‐수업에..
- 관리자 2020-11-27 4239
- 2441
- [연구보고서] 노동, 작업, 행위, 그리고 교육
- 관리자 2020-11-27 4345
- 2440
- [연구보고서] 학생부종합전형에 대한 존재론적·인식론적 비판
- 관리자 2020-11-27 4102
- 2439
- [연구보고서] 교사전문성 연수(7): 뇌는 어떻게 학습하는가(7) – 수업에..
- 관리자 2020-11-27 4366
- 2438
- [연구보고서] ‘공정한’ 대입제도 모색, 문제해결 범위·접근방식을 바..
- 관리자 2020-11-27 4189
- 2437
- [연구보고서] 인공지능 시대의 교육 담론(9): 인공지능에게는 동기와 의..
- 관리자 2020-11-27 4307
