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- 번호
- 제목
- 작성자 작성일 첨부 조회
- [매뉴얼] 2025년 청소년방과후아카데미 운영실무자 업무 매뉴얼
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관리자
2025-07-04
1295
- [연구보고서] [여성가족부] 2025 청소년 통계
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관리자
2025-06-19
6925
- [청소년 정책] 아동·청소년 온라인 성착취 피해 상담채널 「디포유스」
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관리자
2025-06-17
6791
- [청소년 정책] 『2025 청소년활동 안전법률상담』 지원사업 (2~12월)
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관리자
2025-03-14
22898
- [청소년 정책] [여성가족부] 2025년도 청소년사업 안내
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관리자
2025-01-14
31024
- 2373
- [연구보고서] 인공지능 시대의 교육 담론2: 이른바 역량이라는 것
- 관리자 2020-11-27 4430
- 2372
- [연구보고서] 교육정책과 정무적 판단
- 관리자 2020-11-27 4468
- 2371
- [연구보고서] 학생들의 교과 어휘력 부진 실태 분석과 대책 탐색
- 관리자 2020-11-27 4412
- 2370
- [연구보고서] 아일랜드 전환학년을 통해 본 한국의 자유학기제와 오디세..
- 관리자 2020-11-27 4543
- 2369
- [연구보고서] 파파고시대의 영어교육, 원점부터 재검토해야
- 관리자 2020-11-27 4698
- 2368
- [연구보고서] 4개국 국제 인성비교에서 왜 한국이 전반적으로 꼴찌일까?
- 관리자 2020-11-27 4557
- 2367
- [연구보고서] 수시모집과 정시모집을 통합하자!
- 관리자 2020-11-27 4557
- 2366
- [연구보고서] 혁신학교 점수 성장률 더 높다고 볼 수 있나?
- 관리자 2020-11-27 4456
- 2365
- [연구보고서] [신년 칼럼] 기존의 낡은 개혁논의 중단하고 새로운 길(제4..
- 관리자 2020-11-27 4422
- 2364
- [연구보고서] 현장 체험, 현장에 의한 현장을 위한 정책을 향해
- 관리자 2020-11-27 4279
